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部编版六年级 上册第七单元第一课时问题导入十八般武艺，样样是好戏！同学们，你的拿手好戏是什么？能说说你的拿手好戏是怎样练成的吗？揭题读题关于拿手好戏，你有哪些有趣的故事？那我们一同走进今天的课堂，去了解关于“拿手好戏”的故事。请同学们齐读课题：习作：我的拿手好戏习作内容跳舞，唱歌，画画，变魔术；剪纸，捏泥人，做标本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；审清题意本次习作要求写“我的拿手好戏”，这里的“好戏”不是指精彩的戏，而是指绝活儿或绝招儿。 “拿手”提示我们要写出自豪感与成就感，“我的”提示要用第一人称“ 我”的口吻来写。我们可以写教材上所给的四类艺术类、手工类、生活类、游戏类，也可以扩宽思路，写其他的活动，如体育类或其他技术。只要是能给你带来成就感和自豪感的事情，都可以作为习作对象。确定对象习作构思1.确定自己要写的拿手好戏后，想一想它怎样练成的，关于拿手好戏，有哪些有趣的故事。2.确定写作顺序。想一想哪些内容先写，哪些内容后写。3.注意详略得当。再想一想哪些内容作为重点部分具体写，哪些内容可以写得简略一些。列出提纲在动笔写文章之前列一个提纲，可以帮助我
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