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集体备课方案1、集体备课的机构。 集体备课以数学、语文教研组为单位，在组内实行集体备课、议课。2、集体备课的备课人。 集体备课的备课人分为主备人和参备人。主备人根据领受到的备课任务，独立或与他人合作钻研教材，准备集体议课发言稿，编写教（学）案。参备人为组内除主备人以外的其他成员。参备人根据主备人的备课发言及教案设计思路，提出积极的补充和修改意见，以便主备人修改教案。3、备课组活动原则：“四定、五必须、六备”。“四定”是指：定人、时间、地点、内容； “五必须”是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后完成集体备课记录表（毕业班除外）；教师必须对集体备课形成的学案进行再备、使其更符合本班实际才能上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。“六备”是指：必须备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计。真正实现教学上的“六个统一”，搞好“七备”，钻透“四点”、优化“四法”、精选“四题”。 4、集体备课的程序： （1）分配任务。备课组长要根据本册教材的结构情况和学科特点，将备课任
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