教职工个人思想剖析材料(ZT).doc

1、教职工个人思想剖析材料 一、基本情况及认识（一）对“两面人”的认识及态度“两面人”是：一是表面信仰马列，背后迷信“大师” ；二是表面勤勤恳恳，背后吃喝享乐；三是表面谋划发展，背后官商勾结；四是表面一心为公，背后“一家两制” ；五是表面是国家干部，背后脚踏两条船；六是表面中规中矩，背后我行我素；七是表面任人唯贤，背后任人为钱；八是表面五湖四海，背后拉帮结派。 “治理 两面人现象一定要把纪律和规矩挺在前面，让纪律立起来、严起来。 ”必须加强对党员干部的监督力度，抓早抓小、动辄则咎，发现苗头就及时提醒、违反纪律就及时处理，铲除“两面人”的生存土壤。 “两面人“做派只能得逞于一时，最终不可避免地被党和

2、人民群众揭露。从严治党的大环境下，干部的教育、考核、选拔任用、监督等得到全面加强，这对于消除“两面人”现象意义重大。要坚持党的领导与发扬民主相结合，全方位、多角度地考察干部，不给“两面人”可乘之机。（二）对“沙塔尔沙吾提，阿里木江买买提明，阿卜杜热扎克 沙依木等人违法违纪案件”的认识及态度沙塔尔沙吾提一伙人，借国家教材改革之际，运用编审中小学教材之便，向在校维吾尔青少年传播“双泛”思想，传播民族分裂思想，煽动民族分裂和民族仇恨，性质十分恶劣，危害十分严重。我们要坚定坚决地与“三股势力”作面对面的斗争，认清“两面人” “问题教材”侵蚀渗透毒害青少年的险恶用心，落实意识形态领域反分裂反渗透责任，强

3、化教育阵地管理，管好教材，管好课堂，管好网络，筑起防护墙，绝不能让“双泛”流毒在校园抢滩登陆，真正为学生成长守护一方净土。（三）说明的情况（自参加工作以来，是否被组织约谈、函询、诫勉谈话等情况。亲友是否有涉爆涉恐等情况。 ）我自参加工作以来，思想上不断进取，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，教学上勇于创新，教育教学效果显著，拥护中国共产党，拥护社会主义，坚持党的四项基本路线和方针政策，遵纪守法，遵守学校的一切规章制度和劳动纪律，服从学校的工作安排，不计个人得失，处处以大局着想。工作中，事事严格要求自己，由于本人工作表现好和成绩突出，多次被镇党委政府、学校评为优秀教师、优秀班主任、先进班集体，

4、关心国家大事，关心学校的发展。工作从来没有迟到、早退、旷课、旷工的现象。团结同志，帮助同志，关心热爱帮助学生，既做学生的良师，又做学生的知心朋友，在教育教学中，始终以自己的言行去教育感染学生，总之，在思想品质、道德情操、业务能力等方面是一个优秀的人民教师。二、存在的问题（一）是不讲政治方面的问题作为教育战线的工作者，每一步、每一阶段都离不开党的培养和照顾，离不开党的民族政策的照耀和引导。我将努力发挥自身优势，带头抵御宗教极端思想的渗透，努力净化育人环境，教育好广大青年学生。更要积极弘扬主旋律、传播正能量，引导好学生认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强政治意识，维护好新疆的和谐稳定局面。一起携

5、手把自己的精神家园建设好、维护好，让每个人身心健康，充分满积极向上的正能量。同时我们要果断向宗教极端势力发声亮剑，就是认清了当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性，因此他们旗帜鲜明地反对民族分裂主义，坚决抵御宗教极端思想渗透。（二）是不讲纪律方面的问题自参加工作以来，我严格遵守学校的的政治纪律，并坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，坚决维护党的集中统一，坚决维护中央权威，切实保证政令畅通。能够按照党章的要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，践行党的群众路线，坚持讲党性、讲大局、讲纪律，遵

6、守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，完成党的任务，没有违反党的政治纪律，没有出现与教师身份不相符合的行为和言论的情况。（三）是不讲大局方面的问题我一直再做一个强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严守政治纪律和政治规矩，坚定做政治上的明白人。无论何时何地何种情况下都要坚定站在党和人民立场上，始终做到爱党、信党、护党、跟党走。强化大局意识，把认识大局、把握大局、服从大局放在第一位，始终站在全局的高度想问题、干工作，正确处理短期利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系，做好局部、维护全局。（四）是不讲团结方面的问题工作生活中，我特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲

7、团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众。多年来，我积极参加政治学习，不断加强自身政治修养，始终坚持学习贯彻落实民族团结问题解答 、 民族区域自治法等党的各项民族政策法规，并定期进行讨论交流心得，使民族政策以及相关法律法规深入人心。紧跟形势，认真学习了上级领导的重要讲话精神，还主动参与到民族团结教育活动中，引导各族职工分清是非，主动化解心结，消除民族隔阂，努力弥合民族关系裂痕。（五）是不讲责任方面的问题工作的这些年来，在各位领导的关心支持下，在同事们的帮助下，自己无论是在个人素质、工作能力、道德修养等方面都有了很大的提高。特别是在工作中基本做到了

8、尽职尽责，问心无愧。但是通过这段时间的学习整顿，细细回味自己这几年走过的历程，感觉自己在责任心方面还是做的有些不够。这几年来，工作的激情没有以前饱满。（六）是不讲忠诚方面的问题知为行之始，行为知之成。工作生活中，我始终追求“知行合一” ，思想和行动步调一致、互为印证，不辜负党和人民的重托和期盼。讲政治、有信念是立本之源。教师，本身就是一种政治身份，教师讲政治、有信念，既是义务，更是责任。我工作以来一直把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用习近平总书记系列重要讲话精神武装思想，自觉按照党员标准规范言行，做一名勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。（七）是不讲原

9、则方面的问题在 日 常 工 作 中 、 生 活 中 、 言 行 上 从 不 强 调 民 族 差 异 ， 不 搞 也 不 认同 民 族 特 殊 ， 坚 决 反 对 “泛 清 真 化 ”。 并 没 有 原 则 方 面 的 问 题 。三、原因分析在我的自省中，对于工作，偶尔会有一丝不服责任的自责，这种不服责任的行为其实是对自己、对工作的一种麻木，一种不负责任和甘于消沉的表现。这种对工作的麻木带来的往往是对自己热忱的扼杀以及对责任心的打击。长此下去，就会渐渐丧失对工作的主动思考和创新，丧失了对工作的继续改进。 四、改进措施通过反省，我对人生、对责任的认识也逐渐加深。的确，只有积极地承担责任，为自己的人生负责，尊重自己，尊重他人，尊重工作，才能有效地矫正自己的心态，重新点燃工作的激情！