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6.16.1.1.1平均数平均数(第第11课时课时)说课流程教学内容分析1教学目标设置2学生学情分析3教学过程解说5教学策略分析41 教学内容分析1 教学内容分析统计问题引例复习回顾 复习回顾平均数算术平均数的概念加权平均数加权平均数的概念明确问(1)问(2)案例了解权的差异对平均数的影响简单算法 简单算法明确简便算法 简便算法引出运用奠基例证教材设计思路2 教学目标设置2 教学目标设置2 教学目标设置2 教学目标设置3 学生学情分析 本节课授课对象是广东省佛 本节课授课对象是广东省佛山市南海外国语学校的学生， 山市南海外国语学校的学生，在广东省佛山市属于基础较好 在广东省佛山市属于基础较好的学生，他们具有较为扎实的 的学生，他们具有较为扎实的基础，较强的计算能力和较高 基础，较强的计算能力和较高的逻辑思维水平 的逻辑思维水平 . . 课前利用本节引例中北京金隅队和广东东莞银行 课前利用本节引例中北京金隅队和广东东莞银行队两支篮球队队员身高、年龄的数据 队两支篮球队队员身高、年龄的数据 ” ” 对学生进行前测 对学生进行前测 . .发现学生 发现学生 熟悉算术平均数的概念 熟悉算术平均
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