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第四节 语义特征分析法一、变换分析的局限与语义特征分析的产生 可以用来分化歧义句式，但不能用来解释造成歧义现象的原因 前面举过用变换分析分化“名词（处所）+动词+着+名词”歧义句式的实例。 通过变换分化为两个句式： a：名词（处所）+动词+着+名词 b：名词（处所）+动词+着+名词 考虑：为什么会产生歧义？ a 式 名词（处所）+动词+着+名词 c式 名词+动词+在+名词（处所）台上坐着主席团 主席团坐在台上台下站着许多观众 许多观众站在台下地上蹲着一只狗 那只狗蹲在地上床上躺着病人 病人躺在床上床前跪着一个人 那个人跪在床前门口立着两个孩子 两个孩子立在门口 门上贴着对联 对联贴在门上桌上放着几本书 几本书放在桌上黑板上写着字 字写在黑板上 墙上挂着画 画挂在墙上左胸上别着北大的校徽 北大的校徽别在左胸上头上戴着礼帽 礼帽戴在头上树上钉着广告牌 广告牌钉在树上领子上绣着两朵玫瑰花 两朵玫瑰花绣在领子 上 各个动词具体意义不同，但有某种共同的语义内涵：“使附着” 词典中的解释有极大地相似之处。 例如： 坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。 站：直着身体，两脚着地或踏在物
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