資優資源教室方案張芝萱 張芝萱臺北市國語實驗國民小學 臺北市國語實驗國民小學2007.6.2 2007.6.2 設計與運作實務發展芻議資優資源教室方案是?資優資源教室是個什麼樣的地方?資源學習的價值與意涵?您的想法?nn資優資源教室方案是幫助資優生發展多元才能的方式之，有其優點與限制。n n 資優資源教室應具備輔導/提供自主學習的功能，資源教室是資源學習的基地。n n 資源學習的處所不限制於一個教室內(Web)，學習時間也不拘泥於限制的授課時數。n n 資源學習源於回歸主流的概念，希望學生特殊而不隔離。資源教室與資源學習nn旁觀者若未能花時間了解，縱身跳入資優資源班實際運作的教學現場，很容易對資優資源班產生許多誤解，以為資優資源教室方案即是以少數的資優生為對象，在有限的時間內做有限的教學。超越有限課程哲學課程目標課程與方案設計教學與評量課程評鑑課程發展條件分析型塑願景型塑願景臺北市資優教育白皮書適性培育全人發展n n 翻閱最新草擬的資優教育白皮書，首頁翻閱最新草擬的資優教育白皮書，首頁清楚的揭示適性培育清楚的揭示適性培育全人發展的主題，全人發展的主題，身為資優教育的課程發展實務者，我們
