课前准备：请拿出语文课本、导学案、字典和双色笔并大声朗读课文，带着激情走入语文世界。1课前演讲 “ 我眼中的雷锋叔叔”演讲者：声情并茂，突出重点， 注意眼神交流听讲者：认真倾听，心领神会想一想 抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里来到中国,救死扶伤，把自己的生命也留在了中国的土地上,请问他是谁?今天我们来学习纪 念 白 求 恩毛 泽 东学习目标分析文中运用对比手法的段落，归纳人物形象，说出对比手法的作用。 本文语言朴实、感情真挚，又蕴含革命热情，富有感染力各小组选择适合本组的朗读方式，着重诵读文中运用对比手法的段落，看看能够从中读出什么？创意诵读，品悟情思建议：可一人范读，自由朗读，也可以接力朗读，还可以齐读，当然也可以赛读要求：1.读准字音，语句流畅，读出感情 2.一组朗读时，其他小组可点评， 赛读结束后评出优胜小组+5分评价区第2题 G3 第1题 G8第1题G6第1题G7第2题G12第1题G1第2题G5学习目标第2题G9预习案整体感知G4自主学习，合作探究要求： 1.自己独立完成导学案，5分钟后有展示任务的同学到
