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年份 分值2014 10.6%2015 7.8%2016 8.2%2017 9.7%第一章 考试分值分析第一章 教育与教育学第一节：教育及其产生与发展第一节：教育及其产生与发展 一.教育的概念、属性与基本要素 知识点：1.教育的概念 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与生活经验的一种途径。 教育的三个特点： 目的性 育人性 社会性 判断：一个孩子偶然的机会获得了有关电的知识，这个过程属于教育。（ ）单选：教育是人类有目的地培养人的一种( )A.智力活动 B.社会活动C.科学活动 D.教学活动单选：人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（ ）A.社会性 B.生产性C.实践性 D.意识性BB 小知识点： “教育”一词最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”。 许慎在说文解字里这样解释：“教，上所施，下所效也“，“育，养子使作善也”。第一节：教育及其产生与发展1.从社会的角度 广义的教育：社会教育、学校教育、家庭教育 狭义的教育：学校教育：教育者依据一定的社会要求和受教育者身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的
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