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第四章第四章 领领 导导导入案例：领导集权分权艺术 王某是师大的毕业生，毕业后到县教育局工作，后任办公室主任，并于2008年4月被提为副局长，分管办公室、计财股和县职业中学。在当办公室主任时，由于对其它同志写的材料及领导讲话稿不满意，局里的重大材料及领导讲话都是由王某亲自动手完成。在当副局长后，还是认为分管部门同志业务能力不精，因此办公室的重要材料还是由王某组织撰写，有些甚至亲自动手。而计财股涉及的项目申报，审批等，无论金额大小，王某均要亲自过问。分管的县职业中学的教师管理、学生管理、人事调动，甚至是食堂也是三天一查，二天一看，于是王几乎是第天加班到晚上10点，周末也不例外，一年来，试用结束后，上级领导进行考核时，下面同志对它提了很多意思，王某觉得非常委屈。问：王某工作中存在的总题？如何改进？本章内容第一节 领导与领导者 第二节 人性假设与领导风格 第三节 激励理论 第四节 对群体/团队的领导 第五节 沟通 第一节领导与领导者 领导的定义 激励、引导和影响个人或组织，在一定的条件下，实现组织目标的行动过程。 与其他人发生联系 权力在领导权力在领导和其他成员和其他成员中的分配是中的分配是
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