温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14781560.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（第三章-游戏与儿童发展-《学前儿童游戏与指导》ppt课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
学前儿童游戏与指导 学前儿童游戏与指导“ 十二五” 职业教育国家规划教材北京出版集团公司 北京出版社 第三章 第三章 游戏与儿童发展 游戏与儿童发展目 目 录 录 第一节 游戏与儿童认知的发展第二节 游戏与儿童身体的发展第三节 游戏与儿童社会性的发展第四节 游戏与儿童情绪情感的发展思考与练习学习重点 学习重点理解掌握游戏与认知发展的关系123理解与掌握游戏对身体发展的作用了解游戏与儿童情绪情感、社会性发展的关系学习建议学习建议1. 1.观察儿童游戏时语言的发展情况 观察儿童游戏时语言的发展情况2. 2.观察儿童游戏时的同伴交友情况 观察儿童游戏时的同伴交友情况第一节 游戏与儿童认知的发展一、游戏促进儿童语言的发展 一、游戏促进儿童语言的发展1语言发展 语言游戏表明儿童确实知道词汇或句子的正确含义和在游戏中使用的特定含义，正如维果茨基（Lev Vygotsky）所指出的那样，游戏帮助儿童把“词”作为一个“符号”来掌握，在游戏中儿童能根据物体和动作的意义去行动；而在现实生活中，儿童却不能这样做，他们只能用真实的物体做出真实的动作。2语言促进游戏二、游戏与儿童创造力的发展 二、游戏与儿童创
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
