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教师专业发展主编 主编 胡惠闵 胡惠闵 王建军 王建军1ppt 课件第八章 教师的反思模式与方法u 了解教师反思的缘起、定义和类型等相关内容；u 了解各个国内外教师反思的模式，能够把握反思模式的精髓；u 了解和掌握各种反思的方法，并能够在实践中灵活运用。本章学习目标2ppt 课件第一节 走进“教师的反思”第二节 教师的反思模式第三节 教师的反思方法3ppt 课件第一节 走进“教师的反思”一、什么是反思二、什么是“教师的反思”三、教师为什么要进行反思4ppt 课件一、什么是反思（一）将反思理解为内省，是一种元认知过程 当代认知心理学用元认知来解释 当代认知心理学用元认知来解释“ “反思 反思” ”，认为它是 ，认为它是“ “人们关于自身的认识过程、结果或与它们有关的一切事物如 人们关于自身的认识过程、结果或与它们有关的一切事物如信息或材料有关的学习特征的认知。 信息或材料有关的学习特征的认知。” ” 以此看来，反思是以自我及自我的思想、活动为意识的 以此看来，反思是以自我及自我的思想、活动为意识的对象，通过不断地内省、反省，去获得知识，把握客观规律 对象，通过不断地内省、反省，去获得知识
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