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一年级植物单元教学和三年级植物单元教学的异同一、三年级植物单元学习内容的对照都 采 用 大 单 元 组 织 形 式 ，强 调 孩 子 在 一 个 连 续 性 的 、任 务 驱 动 和 问 题 驱 动 的 情况 下 ， 去 认 识 自 然 、 去 学习 科 学 、 去 形 成 他 们 的 学习 思 维 和 探 索 世 界 的 学 习习惯。在 一 个 较 长 的 时 间 内 ，孩 子 的 探 究 才 能 深 入 ， 形成 的 技 能 才 能 强 化 ， 探 究的习惯才得以养成。一、三年级植物科学知识目标的对照 1. 地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。 2.植物会生长和死亡。植物会发育、繁殖后代。 3.植物具有一定的形态结构、需要水分、阳光、空气、空间和营养，生活在一定的环境中。 4. 能说出周围常见植物的名称及特征。（一年级新增的） 5. 总结生命体具有的基本特征，如新陈代谢、应激性等。植物是有生命的，是生物。地球上说 出 周 围 常 见植 物 的 名 称 及 其特 征 一、三年级植物科学探究目标的对照 1. 能用多种感官观察不同种类的植物。 2.
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