“奉儒守官”的家庭 “致君尧舜上，再使风俗淳” 肺病、疟疾、风痹( 疼痛游走不定) “古今七言律第一” 湘江水上的一条小船上 学习目标： 1 、赏析意象，品味语言，体会诗人情感。 2 、反复诵读，读出情感，背诵全诗。一、初读 1. 读准字音，读准节奏 （七言律诗的节奏二二二一 或二二一二 ） 。 2、结合注释，理解诗句内容。 要求：勾画不理解的词语。 二、再读 结合诗歌情感基调，如果从诗中摘取词语另拟题目，你会怎么选择？为什么？ 三、品读1.前四句（首联和颔联）写登高所闻所见，请谈一下你对其中意象（景物）的理解。 意象：承载着诗人情感的景物。品读建议： 反复诵读,运用联想和想象，进入诗歌意境（画面），体会诗人感情。 我品读的是“急风”。峡口风大，站在高处感受更真切。诗人独立风中，风劲急地吹在诗人身上，诗人非常凄冷，这种凄冷寒冷不仅来自身体，更是来自内心。 三、品读1.前四句（首联和颔联）写登高所闻所见，请谈一下你对其中意象（景物）的理解。 意象：承载着诗人情感的景物。品读建议： 反复诵读,运用联想和想象，进入诗歌意境（画面），体会诗人感情。 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡
