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本章主要内容： 1.认知策略的概念与元认知、学习策略的区别 2.认知策略的分类 3.认知策略学习的过程与条件 4.认知策略学习规律的教学含义（在教学中的应用）1 .第一节 认知策略的性质与分类一、认知策略的性质1. 定义：认知策略是优化信息加工效果、提高加工效率的一种认知技能。2 . 认知策略就是学习者用以支配自己心智加工过程的内部组织起来的程序性知识。 具 体 而 言 ，认 知 策 略 是 个 人对 自 己 的 注 意 、记忆 、 思维 、 学习 等认识 活动进 行调节 与控 制 ， 以 提 高认 知 操 作 水 平 的 一类 内 部组织起来的认知技能。3 .做一个实验快速记下后面的单词4 .请快速记忆下列这些词 waifn. 无家可归者，流浪儿童 dearthn.饥荒，饥馑 blissn. 好福气 prign. 自命不凡者 writhevi. 苦恼 deann. （大学）院长，教务长 journeymann. 熟练工人 mendicityn. 行乞5 .考一考 waif dearth bliss prig writhe dean journeyman mendicity6 .有没有
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