2知识回顾问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？自然数：0、1、2、3分数（小数）：1/2、0.36、5%3数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。4观察章前图再讨论问题： 1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗？2、凭你的经验，你能解释这些陌生数字的意义吗？3、请体验陌生的数字的用处，再思考一下生活中哪些地方还见过这些陌生的数字。生活再现5问题背景11、天气预报某年、天气预报某年33月某天北京的温度为月某天北京的温度为-3-333，它的确，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？切含义是什么？这一天北京的温差是多少？-3 3 62、某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为1000.5,(mm),这里的0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？问题背景第一课时8这里出现了一种新数：-3 表示零下3 摄氏度，-2 表示净输2 球，-0.5 表示小于设计尺寸0.5mm而：3 表示零上3摄氏度，2 表示净胜2球，+0.5 表示大于设计尺寸0.5mm概念引入9 我们把以前学过的数大于零叫
