温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14793721.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（幼儿园室内教育环境的创设课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
幼儿园室内教育环境的创设幼儿园室内教育环境的创设计英姿 计英姿 2011 2011年 年11 11月 月4 4日 日东北师大附中净月实验学校幼教部 东北师大附中净月实验学校幼教部主要内容：一、深入理解环境育人精神 提高教育环境质量二、创设优质的活动区，使幼儿在丰富的游戏中 得到发展。区域创设的三级水平三、创设适宜的区域墙饰，让幼儿在互动中发展 区域墙饰的三级水平四、创设会说话的主题墙饰，让幼儿在参与欣赏 中发展。主题墙饰的三级水平五、班级整体环境的评价一、深入理解环境育人精神 提高教育环境质量创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”环境创设的原则：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应做到：有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探究活动有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的互动。” 教育环境活动区域区域墙饰主题墙饰二、创设优质的活动区，使幼儿在丰富的游戏中得到发展1、活动区创设的意义（1）满足了儿童发展的需要一是：基本生存和安全的需要、身体运动的需要；二是：认知的需要、理解环境与影响环境的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
