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小学语文课程与教学论吴忠豪语文课程与教学论学习方法n 一 强调实践性n 二 重视整体性n 三 瞄准时代性n 四 突现开放性n 五 提倡研究性语文课程教学论学习方法n 学习原理n 阅读文献n 收集资料n 研讨案例n 实践操作一、语文课程的意义n 获得社会交际能力n 形成健全人格n 发展儿童思维n 丰富文化知识n 掌握学习工具现代公民必须具备五大技能：n听 说 读 写 算美国对英语的重视 美国加强五门学科： 英语、数学、自然科学、社会科学和计算机。 提高5种能力： 推理能力、解决难题的能力、应用知识的能力、写作的能力和进行流畅交流的能力。 2000年目标：美国教育法英国提出六大核心技能：n 交际技能，n 解决问题的技能，n 个人学习和生活的技能，n 运用“ 数”的技能，n 信息处理技能n 和运用现代外语的技能。 英全国课程指导委员会核心技能 现代人才观较强的口头表达能力，人际关系处理能力、团队精神、职业精神、分析能力、实施能力、新事物接受和运用能力。好人 能人n 邢继佐汉语文教学面临严峻挑战n全球化信息化的影响n现代教育理念的冲击n汉语教育地位的下降n汉语教育的社会认同不高王蒙对语文教育持
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