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第二章 对外汉语教学的教学设计和大纲回顾第一节 对外汉语教学的教学设计一、相关概念课程设计(教学设计)课程设置总体设计大纲制定二、总体设计三、大纲制定总体设计的程序和方法(1 )明确教学类型(2 )分析教学对象的特征(3 )确定教学目标(4 )确定教学内容的范围和指标(5 )确定教学原则(6 )规定教学途径 (7 )明确教师分工和对教师的要求本节内容l 第一节 对外汉语教学的教学设计l 三、大纲制定l 第二节 汉语水平等级标准与等级大纲l 第三节 对外汉语教学的教学类型和教学模式l 第四节 对外汉语教学的课程与课程设置 大纲制定对语言教学内容和方法等作出选择,其主要任务是: 确定教学内容,并为教学内容进行相应的细化处理 第二语言教学法理论根据大纲对教学内容描述的侧重点的不同,把教学大纲分为: 结果式大纲 和 过程式大纲l 语言的使用情景;l 语言使用时涉及的话题;l 学习者将要运用的语言功能;(询问、描述、表达态度等)l 学习者能够处理的意念;(时间、空间、处所等)l 学习者将要参加的语言活动;l 学习者运用语言的熟练程度。教学大纲内容结果式大纲对语言项目和言语技能的归纳,描述学习者通
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