幼儿园大班教学活动设计与指导.DOC

1、 幼儿园大班教学活动设计与指导 秋天的雨 一、 活动 区域的生成 秋天 是一个富于教育意境的季节，幼儿敏感地捕捉到自己 在幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。 所以 我们从小就要保护大自然，热爱大自然 。 秋天 是一个 硕果累累，饱满而充实。大自然不仅给予了 孩子 美的感受 ，更给予了丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天的欣欣向荣。秋天的主题 活动 给孩子深入了解秋天的机会。 大班孩子有了一定的观察 能力 和想象力，喜欢 探索 大自然的奥秘。在 生活 中也积累了一些秋天的相关知识、经验。但是，他们对秋天的理解只局限于视觉的、表面的。比如： 让幼儿 了解一些 关于 秋天的

2、水果、花卉，知道落叶树的树叶会落下来，小草会变黄 、 秋天的水稻 成熟 和动物过冬准备 等等 知识 ，缺乏对秋季万物变化的深入感知，积累的知识也相 对零散。本篇散文名为秋天的雨，实际就蕴涵了秋天的变化。它从颜色、气味、气候等多角度 去认识 ，在诗情画意中呈现秋天的美。帮助幼儿归纳、提升经验。其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美，从而激发孩子热爱大自然的情感。 因此， 为了满足幼儿对秋天的探究兴趣， 我设计了本次活动， 制作了多媒体课件， 让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动、接受美的熏陶。 二、 活动 目标 1、 让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。 2、 在

3、 情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话 ， 尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。 3、 初步理解诗中拟人化的表现手法。 4、 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣， 理解并掌握词汇，“五彩缤纷”“温柔”。 三、 活动材料 自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干过，落叶等等，背景图片，小喇叭、颜料盒、钥匙 。 四、 活动过程： 1、 导入 课题，猜谜“雨” 老师：千条线，万条线，落入水中看不见。 幼儿：雨 。 2、 播放课件：秋天下雨的图片和声音 老师 ： 小朋友听到了什么声音？ 幼儿： 下雨 。 老师： 是什么季节的雨呢？ 幼儿： 秋天的雨 。 老师： 今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散

4、文诗秋天的雨，请小朋友仔细听听 。 老 师：同学们，你们看见了什么？有什么感受？来，说说吧。 幼儿 ：我看见 濛濛 的秋雨下起来了，大地就变成五颜六色的了。好漂亮，好漂亮！ 幼儿 ：我看见了黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味，我好想咬一口。 幼儿 ：我看见了小动物，它们准备过冬了。 3、 同时结合内容 分段欣赏 第一段：钥匙 老 师：秋雨姐姐为我们介绍完了，她会给我们提什么问题呢？ 老师： 秋天的雨，怎样唱歌的？ 幼儿： 秋天的雨，滴答滴答的唱着歌 。 老 师：秋天的雨落在地上滴答滴答的声音很好听，所以说秋天的雨滴答滴答的唱着歌 ， 秋雨姐姐还说了秋天的雨是一把什 么呢？ 幼儿：一把 钥

5、匙 。 老师： 这把钥匙是怎样打开秋天的门？ 幼儿： 带着清凉和温柔，悄悄的打开了秋天的门 。 丰富词汇：温柔 。 老 师：秋天的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，所以是带着清凉的；秋天的雨比较小，很细很柔，不像夏天哗啦啦的大雨那么大，是很温柔的悄悄的把秋天的大门打开了。 老师 ： 表现两个开门动作，让幼儿说说是温柔还是用力呢？ 幼儿 ： 表现温柔的开门动作 。 老 师：小朋友们真棒，都答对了秋雨姐姐的问题，秋雨姐姐把钥匙给我们打开秋天的大门吧。 幼儿： 打开大门 。 老 师：哇！这画面好漂亮，这是什么季节呢？ 幼儿： 秋 天 。 小结： 秋天来了，下了秋雨，大地变成了五颜六色，很漂亮。秋天的雨

6、就像一把钥匙一样为我们打开了秋天的门，让我们看到了美丽的秋天。秋天的雨还给我们带了更多神奇的东西呢 ？ 第二段：颜料 老 师：小朋友先自由的观赏，看看这里有些什么？ 幼儿 ：观赏图片 。 老 师：小朋友们，这里漂亮吗？这里是怎么变得这么美的呢 ？ 幼儿 ：漂亮 。 老师： 秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？ 幼儿： 五彩缤纷的 料 。 老师： 秋天的雨把各种颜色都给了谁呢？我们来看看秋天的雨带来的魔术表演 。 老 师：这是一幅夏天的画面，里面主要是什么颜色呢？ 幼儿：绿色 。 老 师：因为各种植物春天开始发芽长出绿叶，到了夏天就变得很茂盛，到处都是绿绿的。现在秋雨姐姐要给我们表演魔术了，

7、我们仔细看看秋雨姐姐把各种颜色都给了谁？ 幼儿： 银杏树变黄 枫叶变红 田野变金黄 水果变橙红 菊花开了 变成了秋 。 老 师：小朋友们看看，秋天的雨把刚才那幅夏天的画面变成了什么季节？它把各种颜色分别给了谁？现在这副图看起来是不是更漂亮了，颜色更丰富了，我们用一个好听的词语来形容它 。 幼儿： 秋天。 丰富词汇：五彩缤纷 。 小结 ：我们把秋天的雨比作人，滴答滴答的声音就像在唱歌，秋天下了 雨以后，银杏树变成黄色，枫树变成红色，五颜六色的花盛开了，就好像人用颜料涂上去的，这样写就让小朋友听起来感到秋天更美。 第三段：气味 老师： 欣赏完了这里的美景，现在要带小朋友们去一个更感兴趣的地方，那就

8、是好吃街，那里有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶快介绍 。 播放视频，幼儿欣赏 。 老师： 听了秋雨姐姐刚才的介绍，秋天的雨给我们带来了好闻的什么？ 幼儿：味道 。 老师： 秋天的雨给我们带来了那些味道 。 幼儿： 秋天来了，都发出很多好闻的香味 ，有 菠萝甜甜的、柚子香香的、 苹果、梨子、橘子、水稻、 烤红薯、糖炒栗子 。 老 师： 这么多好闻的味道，都是谁给我们带来的呢？ 幼儿：秋天的雨 。 小结： 因为下了秋雨，各种蔬菜果子都成熟了，我们才尝到了这么多的美味。看朋友们的脚呀都被这些美 味的东西勾住不愿意离开了，但是后面还有更多神秘好玩好看的地方呢。 第四段：小喇叭 老 师：咦！这是什么呢？

9、 幼儿：喇叭 。 老 师：小朋友们，原来这喇叭是谁带来的呢？ 幼儿：秋天的雨 。 老师：它告诉了我们什么？ 幼儿：冬天快要来 。 老师：秋天的雨好像在用这个小喇叭告诉大家： 它告诉我们冬天快来了， 小朋友们、小动物们听到秋雨姐姐播的喇叭是怎样做的？ 幼儿：小动物忙着做 事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞， 小动物准备过冬粮食 。 老师：为什么 落叶 要穿上厚厚的、亮亮的衣裳。 幼儿： 小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下。 老 师：秋天的雨，好神奇 哟，它给我们带来了那么多的东西，到这边再看看还有什么神奇的呢？ 老 师：这里有什么呢？赶紧来看看吧 ？ 幼儿：

10、引导幼儿观赏 。 老 师：这里有些什么？ 幼儿： 小朋友们自由发言 。 老师： 小朋友们看上去心情怎样？ 幼儿：很快乐 。 第 五 段 ： 欣赏 老师： 秋天的雨带给大地是什么样的歌？ 幼儿：丰收的歌 。 老 师：下秋雨了，大地 上农民伯伯种的庄稼、蔬菜水果都成熟了，丰收了，大地妈妈唱着丰收的歌呢 。 老师： 秋天的雨带给小朋友的是什么样的呢？ 幼儿：快乐的歌 。 小结： 小朋友们为什么快乐呢？下秋雨了，各种瓜果成熟了，小朋友就可以吃到秋天好吃的 水果， 秋天来了，小朋友出去看到美丽 的秋天，很开心很快乐。 4、完整欣赏 老师： 小朋友们，今天秋雨姐姐带我们 看 了这么多地方，你们开心吗？ 幼

11、儿：开心 。 老师： 现在秋雨姐姐要带你们去演播厅看看，她将在那里带给我们更多的惊喜，赶紧去看看吧。 5、 播放课件 老师： 小朋友们，刚才秋雨姐姐把我们所听到的看到了编 成了一篇优美的散文朗诵给大家听了，你们听了，感觉怎样呢？ 幼儿：感觉到 很美、很好听、很优美。 老师： 散文里说到了秋天的雨有些什么东西呢？ 幼儿： 有钥匙、颜料、气味、喇叭、丰收快乐的歌 。 老师 ： 秋天的雨好神奇哟，它给我们带来了那么多好看的、好吃的、好玩的，你们喜欢秋天的雨吗？秋天的雨也喜欢你们，还给你们带来了许多秋天的礼物，我们一起去分享吧 。 幼儿 ： 在丰收的歌儿快乐地唱音乐中自由分享秋雨带来的礼物（水果、干果、落叶、 成的农作物 ） 。 6、教师小结 今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么美丽，那么 ，我们从小就要保护大自然，热爱大自然 。