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微课大赛赛前培训教程 本次培训的主要内容 本次培训的主要内容 什么是“ 微课”一一 怎样制作“ 微课”二二 “ 微课” 评审标准解读三三“微课”的概念时长短内容聚焦针对性强微课盛行的原因：学生的视频驻留规律（5-8分钟）和认知学习特点（信息太多注意力难以集中）和科技的进步（无线网络/智能终端的普及）、学习者个性化自主学习及终身学习的迫切需要等.2013年4月对首届中国微课大赛调查发现： 87%以上微课教学视频长度都小于10 分钟。其中 75%的视频时长在58分钟之间，小于3分钟的也不到6%，超过10分钟的不到13%。可以看出，中小学微课视频长度最长不宜超过10分钟，58分钟最为适宜。不同学科、不同学习对象略有不同。时长短内容聚焦针对性强选材关键点微课的基本资源组成微课的主要特点“微课”资源VS传统资源 1.按照课堂教学方法来分类 常见“微课”类型解 解 题 题 型 型实验 实验 型 型答疑型 答疑型讲 讲 授型 授型其他 其他 类 类 型 型 2.按课堂教学主要环节（进程）来分类 原创开发式 加工改造式“ 微课” 的主要制作途径1.加工改造式（微课化处理） 参赛教师可将现有的完整优秀教
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