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学前儿童行为观察清远市清城区第一幼儿园园长邹燕清1 ppt 课件为什么要对学前儿童进行行为观察？ 幼儿园教育指导纲要的第三部分第十条： （一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。 （二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶然事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。关注幼儿在活动中表现。 2 ppt 课件通过观察，可以了解 学前儿童的经验获得水平 学前儿童能力的发展 学前儿童的心理需要 学前儿童个体的学习方式 从而发展和计划自己的课程，更有效的支持、促进儿童的发展3 ppt 课件4 ppt 课件第一章 观察概述 第一节 观察的涵义 第二节 行为的涵义 第三节 观察的类型 第四节 观察的特性5 ppt 课件一、什么是观察 “ 观察” 与“ 看” 的区别？观察比看要更仔细些, ，观察中的“ 观” 就是“ 看” ，“ 察” 除了看的意思外，还有调查的意思。联在一起，观察就是仔细察看客观事物或各种现象。6 ppt 课件7 ppt 课件8 ppt 课件二、一般观察 所谓的一般观察，就是人们在日常生活中的观察，所以一般观察也可以称之
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