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初中生物概念教学引入策略云阳学校 栾新辉 一、初中概念教学的意义 二、初中生物重要概念简介（50个） 三、初中生物概念教学引入策略一、初中概念教学的意义 由于现阶段学业压力的增重，家长一味的重视语数外等主要学科，导致初中生物教学被学生忽视，常常会出现，上课之前学生很期待，上课专心听讲，课堂中也会积极参与，但是下课，或者一段时间后就完全忘了曾经上过的一堂堂生物课中讲了什么，有过什么知识点。一、初中概念教学的意义 核心概念教学的出现刚好能够解决这个问题。概念教学是一种学生理解并能在忘记其非本质信息或周边信息之后，仍然能应用的概念性知识。 目前，新课程改革高度重视核心概念教学，在新出版的苏科版生物教材中用黑体加粗字体突出了每节课的核心概念。二、初中生物重要概念简介哪些概念算得上是生物学重要概念？ 处于学科中心位置; 用于解释生命现象、规律; 对学习生物学及相关科学有支撑作用；二、初中生物重要概念简介 1.构成学科基本框架，如生态系统等 2.具有文件夹功能，如光合作用等 3.能统摄思维，如细胞膜等 4.具有迁移价值，如基因等二、初中生物重要概念简介一级主题 重要概念1 科学探究（5 个）2 生
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