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小学数学三年级上册四边形 它是在学习了前面的“空间与图形”的基础上继续认识的几何图形，通过围一围、画一画、折一折、涂一涂、剪一剪、说一说、找一找等系列活动，充分感知四边形，抽象出四边形的特征，为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。一、说教材二、说学生 在一、二年级，学生已经学习了长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球，初步认识了这些几何图形，形成了一定的空间观念，学生也具有一定的生活经验，本节课将和老师共同参与一系列活动，认识四边形，掌握一定基础的学习技能，形成合作意识，并具有一定的观察问题、发现问题、解决问题的能力。 直观感知四边形，能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。 通过围一围、涂一涂、剪一剪、说一说、找一找等系列活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。 通过情境图和生活中的事物，使学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣，并将数学知识用于生活中。教学目标知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三 教学重点教学重点：能直观感知四边形，区分能直观感知四边形，区分和辨认四边形。和辨认四边形。 教学难点教学难点：四边形的特
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