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教学目标 1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米，体会厘米的实际意义。 3.能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。 你还能用哪些方法说明课桌有多长？课桌有6拃长课桌有4枝铅笔长课桌有3个文具盒长 测量之前要有统一的标准，要用统一的测量工具：尺子。认识直尺观察直尺，你发现了什么？0刻度刻度线 刻度竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线数字从小到大的顺序排列的0 刻度标志着开始cm 厘米厘米可以用字母cm表示.这都是1厘米什么东西的长大约是1厘米？大约1cm先把尺的“0” 刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。长（ ）cm7 先把尺的“0” 刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。长（ ）cm6大约长（ ）cm 3大约长（ ）cm 4长（ ）cm 57144 cm5 cm5cm5 cm6 cm5cm
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