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1一指南背景下“社会”领域核心经验与教育活动设计华东师范大学 张明红2022/12/1 1主要内容1 、指南与社会领域核心经验2 、社会领域语言领域的交叉与渗透关系3 、社会领域教育活动设计注意之处2022/12/1 2一、指南与社会领域核心经验什么是核心经验？ 经验就是儿童主动在学的，教师在教的 核心经验就是幼儿发展必须获得的经验，这些经验在幼儿的经验系统或结构中起节点和支撑作用。 指南社会领域的目标较纲要的 总目标更全面、条理性更强，重点突出，提纲挈领，对核心经验的梳理提供了依据。幼儿园教育指导纲要社会领域总目标： 能主动地参与各项活动，有自信心 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。3-6 岁儿童学习与发展指南社会领域目标幼儿园社会领域教育活动主要类型二、社会领域和语言领域的交叉和渗透关系1、大多数社会性教育内容融入在儿童文学作品中，在发展儿童语言的同时发展儿童的社会性2022/12/1 82、教师容易将社会性教育目标与语言教育活
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