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体育教师的课前准备房 松安阳市教育局体卫站二o 一o 年七月 随着新课程标准的不断深入推广，体育课教学对教师的要求也越来越高。在新的体育课程标准指导下，认真研究学生，认真钻研教材、研究改革教学方法，充分发挥教师主导作用和学生主体性，不断提高教师驾驭教学的能力和水平，创造性地开展体育课教学，在教学内容选择上更具有针对性和选择性，就更要求我们体育教师做好课前准备工作 。五个方面l备课标，l备教材，l备教法、手段 l备学生，l备场地、器材。 一、备课标 l小学阶段，了解打基础阶段。 l初中阶段，是学习过程阶段。 l高中阶段，是运用阶段。 l大学阶段，是专功阶段。 所以根据课标的要求，体育课堂教学目标的设置应充分体现它的有效性。既制定目标不要太笼统，而应具体、明确、细化，要做到这点，就需要体育教师正确理解与分析教材、把握教材中运动技术要领、技术重点与难点及关键技术。目前课堂教学目标写法分二大类： 一类是按课程标准的四大目标，运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应； 二是按照教育学三大目标，认知目标、技能目标、情感目标。 无论学生在哪个学习阶段，教学目标和教学内容是一致的。“教学目标”
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