温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14810258.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（空间直角坐标系(优质课比赛说课ppt课件).ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
北师大版普通高中课程标准实验教科书 数学必修2 教材分析 学情分析 教学设计思想 教学目标 教学过程 教学评价与反思空间直角坐标系 空间直角坐标系安排在北师大版教材必修2第二章的第三节，本课时是第一课时空间直角坐标系的建立和空间直角坐标系中点的坐标构成，是学生学习完平面直角坐标系中直线与圆的有关关问题后，继续体会新的教学方法坐标法的应用，体会解析几何的基本思想，又是学生思维从二维到三维空间的过渡，与前面立体几何初步内容前后呼应，更是后面在立体几何问题中运用空间问题解题的基础.教材分析返回 由于高一学生前面已学过平面直角坐标系的建立，研究直线与圆的有关问题，思维仍然停留在二维平面上.因此，如何引导、启发学生思维的转变，成为本课时的一个重点和难点，从而类比.类比和化归成了本节课的一类主要思想方法，也使坐标法在这里得到了更深一步的运用.学情分析返回 借助多媒体教学,通过设置具体情境，感受建立空间直角坐标系的必要性，倡导积极主动、勇于探索的学习精神和合作探究式的学习方式，以问题为导向设计教学情境，以“空间直角坐标系的建立和点的坐标的确定”为探究内容，以类比思想为基本教学方法，精心设计问题，营造
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
