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第一节 英国的学前教育 欧文幼儿学校的产生 保育学校的创办和发展一、二、 一、生平和教育活动 （一）成长过程 欧文(Robert Owen，17711858)是英国空想社会主义者和教育改革家。出生于北威尔十一个小手工业者家庭，只受过四、五年的乡村小学教育。9岁离家自谋生活，通过刻苦自学获得了丰富的知识，并住实践中增长才干。目睹当时英国工业革命所带来的种种弊端，他对劳动人民的疾苦深表同情，同时产生了从根本上改善工人生活条件的思想。 （二）社会改革。 1、指导思想。 新拉纳克.doc 在18世纪法国唯物主义者关于人是环境和教育的产物的学说影响下，欧文相信人的性格或好或坏乃是由环境决定的；改变生活条件，同时施加教育的影响就可以培养任何性格。一、欧文幼儿学校的产生 2、“性格形成学院” 在此思想指导下，他推行了一系列改善工人劳动条件和生活的措施，同时非常重视教育，为工人及其子女创办了系列教育设施，包括：为l6岁儿童创办社会学前教育机构幼儿学校(infant school)；为6l0岁儿童开办初等学校；为1117岁的少年工人开设夜校；以及为工人及其家属举办业余教育机构。 1816年1月1日，欧文
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