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防“ 错” 于未然 巧解现代文之概括文章主要内容.从学生语文试卷答题情况中来看分析，主要失分“症状”，表现在以下几个方面：表现一：读文浮光掠影，理解偏差文意 阅读理解，自当先“阅读”后理解。应对现代文阅读理解题，潜心阅读命题者给定的文本是前提和关键。 而实际情况是，不少学生由于没有养成良好的阅读习惯，加之身处考场心理压力较大，难于定下心来认真研读文本，草草浏览一遍就匆忙做题，结果导致文本的解读发生偏差而失分。 .表现二：审题走马观花，做题张冠李戴 审题是做题的关键，题意把握准确与否，事关答题正误的“走向”。出卷老师在命题的时候，往往会在题干上设置很多的修饰、限定语句，提出不少个性化的答题要求，我们应教给学生把握命题者的种种要求，进而做出尽可能符合出卷意图的答案。.表现三：析题脱离文本，筛取整合欠准 从本质上讲，阅读理解的过程，就是一个按照命题者提供的“思维清单”，到文中筛取相关信息并整合加工的过程。在具体解题时，较为科学的做法是：紧扣文本，按照“从整体到局部再到整体”的阅读模式，遵循“题从文中来，答到文中找”的要诀，寻求“解”的突破。而不少考生“就题做题”，不能够根据题目要求准确定位文
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