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任的自我提升与专业成长 1 第一部分 心怀理想和信念，不断提高班主任素养 第二部分 勇于实践和创新，不断提高班主任工作技能 第三部分 班主任在家校共育中的作用2第一部分心怀理想和信念，不断提高班主任素养 班主任的境界：无利、无己、无功、无名。选择了教育就选择了平淡，选择了教育就选择了平凡，选择了教育就选择了奉献。 班主任的精神：学高为师，德高为范。应做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，人品和师品高度统一的人。 班主任的使命：教师是塑民族之根、铸民族之魂的事业、肩负着为国育才的神圣使命。 班主任的成就：培养和教育出能为国家和社会作出贡献的学生。 班主任的学问：既要做本学科的专家，又要做学识渊博的杂家。 班主任的心理：懂得所有的付出都是应该，所有的收获都是意外。3一 理想班主任十素质n （一）政治素质：必须具有坚定正确的政治方向，也就是说必须坚持四项基本原则，n 在政治上与党中央始终保持一致。n （二）道德素质：为人正直、作风正派、襟怀坦白、理想远大、情操高尚。n （三）职业素质：对学生倾注着真诚热烈的爱。n （四）思维素质：思维应该是“开放型”的，工作应该是“创造型”的
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