温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-14835903.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（数学课堂教学技能讲座课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
数学课堂教学技能 目录 导入技能 观察技能 提问技能 倾听技能 语言技能 结束技能 讲解技能 板书技能 教态技能 课件技能 引导技能 教学是一门科学又是一门艺术。教学的科学性和艺术性是建立在教师广博的专业知识和熟练的教学技能上的。 比喻：坐船过河能否顺利到达彼岸，关键是看驾船者能否熟练驾船。思考：教学到底是一门艺术还是科学？第一节 导入技能导入就是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。导入技能是引起学生注意，激发学生兴趣，明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式俗话说：“良好的开端是成功的一半”课堂教学的导入，犹如跳高运动员起跳前的“助跑”，电影的“序幕”，演讲的“开场白”必不可少。现代教育心理学和统计学表明：学生思维活动的水平是随时间变化的，一般在课堂教学开始10分钟内学生思维逐渐集中，在10-30分钟内思维处于最佳活动状态,随后思维水平逐渐下降。心理学对人的“注意规律”研究表明：人在注意力集中的情况下，更能清晰、完整、迅速认识事物、理解事物。成功的导入，不仅能“未成曲调先有情”，磁石般地吸引住学生的注意力，激起学生的求知欲，而且能有效地消除其它课程
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
