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幼儿园环境创设之主题墙的设计与利用桑树坪镇中心幼儿园 张靖1设计与利用主题墙的意义与作用： 瑞吉欧认为：“环境生成课程，课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。” “儿童的世界应该充满儿童的语言”。 纲要-环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。“幼儿是环境的主人” 2展示课程、教学、幼儿以及家长之间的互动 实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”成为教师的助手，突出“隐性课程” 的价值意义：3在主题活动中的价值：1. 调动起幼儿的“工作”热情452.为幼儿提供表达自己对世界的认识之场所6783.帮助幼儿进一步的记忆和回忆经验910114.帮助幼儿经验的自我整合和集体建构 121314让家长了解孩子，了解主题活动，了解幼儿园15161718关于主题墙的设计 “一个主题活动即将展开，涉及到五个领域的各项活动。起先我们就要有意识地为主题墙谋划：哪些集体活动的内容可以展示在主题墙上；分别可以用什么形式；最终展现出来的主题墙可以分几个大块来说明主
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