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主要内容是什么 厘清三者的本质内涵为什么 认识实施“一体化”的必要性做什么 探讨实施“一体化”的策略是什么？教研是什么科研是什么培训是什么是什么 教研是什么？内涵： 是指对教学进行研究。关键词： 研究 ，即研究问题所在。真教研的标志： 发现问题，解决问题。 是什么科研是什么？是什么培训是什么？内涵： 是指对教师进行培养和训练。目的： 促进教师专业成长。作用： 是教师成长的重要途径，专业提升的重要载体。是什么教研和科研的关系 区别： 二者研究的范围不同、过程不同、结果不同、表现形式不同。联系： 教研是基础、前提，是科研的重要组成部分，是科研选题的来源和成果推广的途径。科研是教研的提升与发展，包含教研，促进教研水平提高，增强教研实效。为什么？是教研员职责之应然是教研工作转型升级之必然是学校实践成果之实然为什么教研员的角色定位立德树人的引导者基于标准的倡导者课程发展的研究者课堂教学的指导者教学研究的示范者专业发展的引领者为什么教研工作的职责任务 2001年，国家教育部在基础教育课程改革纲要(试行)中将教研部门确定为课程改革的支撑力量，要求“各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充
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