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第一讲基于高考评价体系的试题命制趋向 高考命题是一项严肃、神圣，讲求科学性，权威性很高的工作，是当今关注度最高也是规模最大的国家级选拔性考试。正确认识和把握高考地理命题规律和特点，对于助力课程改革，指导课堂教学和复习备考等都具有重要的现实意义。1、以高考评价体系为基本遵循，凸出地理试题的育人功能 党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十八届三中全会进一步强调“坚持立德树人”。2015年，国家考试中心为落实国务院“关于深化考试招生制度改革的实施意见”（ 国发201435号），首次提出了“一点四面”的要求。“一点”即以立德树人作为考核的核心点，“四面”指现阶段落实“立德树人”要求的四个方面的考核内容。2016年，国家考试中心又进一步提出了“一核四层四翼”的高考评价体系，解答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。考查目的考查内容引导教学“ 一核四层四翼” 是国家的顶层设计，是高考命题的理论依据和实践指南。2、由传统的“ 知识立意”“ 能力立意” 命题理念向“ 价值引领、素养导向、能力为重、知识为基” 综合评价的转变 意志品质和行动能力 意志品质和行动能力 基本 基本
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