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幼儿园健康领域教育活动设计与指导医学课件一、幼儿园健康教育的内涵（一）什么是健康？世界卫生组织（1989） “健康”包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。指南2012“健康”是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础。 幼儿在其他领域的学习与发展也有助于幼儿身心健康成长。 幼儿在健康领域的学习与发展与其他领域的学习与发展有机结合、相互渗透。（二）什么是幼儿园健康教育？ 根据幼儿身心发展特点，以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为、维护和促进幼儿的健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。（三）幼儿健康的标准1.身体各器官、组织的生长发育良好2.心理发展良好3.对环境适应能力较强二、幼儿园健康教育的目标（一）总体目标纲要1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。幼儿园健康教育总目标价值取向 1、身心并重； 2、保护与锻炼并重； 3、健康行为的行成与健康态度的转变并重。
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