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幼儿心理健康 学前教育研究的一篇文章指出，据全国22个城市的调查，幼儿行为的检出率达1297；另据上海精神卫生中心对上海市3000名45岁幼儿的心理健康调查，有88的幼儿有不良习惯；11的幼儿情绪抑郁、自卑；58的幼儿焦虑、紧张；20的幼表现多动、坐立不安；25的幼儿偏食；22的孩子性情古怪。由此可见，我国幼儿的心理健康教育不容忽视。 幼儿心理健康的标志 主要内容一影响幼儿心理健康的因素 二三 幼儿常见的心理问题 四三幼儿健康教育的途径和方法 一、幼儿心理健康的标志很快适应环境的变化4动作发展总体符合常模1235语言的运用符合语境热爱游戏，善于游戏情绪明朗，善于表达情感年龄特征明显（一）动作发展总体符合常模（第一个标志） 大多数儿童的某一种行为模式发生的时间，称为动作常模。 “三翻六坐九月爬”常模，只是一个发展水平的平均数，并不是发展标准。它是一个时间幅度。动作的发展是婴儿心理发展的外在指标。动作的发展对思维的发展尤为重要。动作是思维的起点。宝宝大动作发展顺序宝宝精细动作发育顺序（二） 语言的运用符合语境语言发展阶段3岁以后，一个儿童说的话，通常总是与另一个对话者在内容上是有关的。4岁
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