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谈简笔画在英语教学中的应用研究的立意 一、从情境教学的视角知识考虑 二、从夯实英语师范类学生教学基本功及教学能力的培养考虑 三、从应用型大学的人才培养目标考虑 四、辅助近期2010及本科学生校内实习级2011及编写教案 理论基础及研究的目的 简笔画教学是以直接法教学流派的“直接学习，直接理解和直接应用”的理念为导向，以情境心理学的“有意注意和无意注意”的理论为研究基础，结合应用型大学英语师范类人才培养的目标展开研究和探讨，旨在使英语教师及师范类学生掌握扎实的英语教学基本功及多元的英语教学技术，更好地为中国特色的英语教育服务。简笔画教学的产生 简笔画教学历史悠久。它是伴随着19世纪末在欧洲兴起的直接法外语教学的理论而产生的。直接法也叫自然法(Natural Method)、心理法(Psychological Method)、口语法(Oral Method)、改良法(Reformed Method)。它是针对翻译法不能培养学生听说能力的缺点而进行外语教学改革的产物。 核心理念：直接学习-直接理解-直接应用。 主要特点: 不允许使用母语，用动作和图画等直观手段解释词义和句子。 研究成果：新概
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