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幼儿园的打击乐器演奏教学一、两种打击乐教学目标的比较 目标A 发展节奏感、音色感 了解一定的乐器知识，学会简单的演奏技能 发展对奏乐活动的兴趣 学会演奏一定数量的作品 目标B 发展感受音乐的能力 发展用打击乐器创造性地表现音乐的能力 享受奏乐活动的快乐 积累一定的音乐语汇 发展智力、情感、个性、社会性方面的优良素质二、两种打击乐教学程序与方法的比较程序A 分整方法A 各声部相互不倾听 示范模仿 划拍子式指挥法程序B 整分整方法B 各声部相互倾听 模仿、创造简单而 多重复的变通总谱 含提前预示的指挥法（模仿动作击拍动作） 变通总谱 是针对通用的“标准总谱”也就是我们通常使用的简谱和五线谱来讲的。由于通用的“标准总谱”的认知方式和过程都比较复杂，所以使用“标准总谱”，不但不能对幼儿整体感知配器方案的过程有所帮助，反而会人为地增加幼儿的认知负担，减少幼儿感知音乐的乐趣。若不用总谱，幼儿在学习中记忆的负担又会太重。“变通总谱”正是为了解决上述矛盾而被创造出来。目前，在幼儿园已经普遍使用的“变通总谱”主要有以下 三 类 ： 动作总谱、图形总谱和语音总谱。 1 2 3 4 | 5 3 1 | i
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