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2013 人教版小学数学四上数的产生浙江省台州台州市双语学校 蔡晓静人教版小学数学四年级上册实物记数 结绳记数刻道记数一一对应你能设出一些表示数量关系的符号来吗？请你动手画一画哦？ 古巴比伦只用了两个记号，垂直向下的箭头和横卧向左的箭头，再通过排列组合就可以表示所有的数。巴比伦数字:神秘的 罗马数字算筹竖算筹（纵筹）1 2 3 4 5 6 7 8 9 横算筹（横筹）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 古印度是世界上文化发达最早的地区之一，在古印度，用9 个数字和表示0的小圆圈，再借助位值便可写出任何数字。由此建立了算术运算。对于0 ，他们并不陌生。后来演变成了0 、1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 等阿拉伯数字。 巴比伦数字:中国数字:罗马数字:古代各国都有自己的记数符号，你们对此有什么想法？1 2 3 4 5 6 7 8 9 古印度数字: 3 世纪时，印度人发明了一种特殊的数字。 8世纪前后，这种印度数字传到了阿拉伯，由于印度数字既简单又方便,阿拉伯人非常喜欢用。12世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，欧洲人称它们为 “阿拉伯数字”。1 2 3
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