1、小学科学实验室使用记录（六年级）2015.9 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注9.13 六 学会使用显微镜 显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干9.23 六 解释地球内部结构 地球构造模型(学生自制模型) 10.14 六 解释物质的变化 蜡烛、火柴、垃圾盒 10.20 六 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3 个、白开水、蜡烛、火柴11.26 六 辨别物质的酸碱性 紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.23 六 解释地球内部结构 地
2、球构造模型(学生自制模型) 2015.9 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注9.13 六 解释地球内部结构 地球构造模型(学生自制模型) 9.14 六 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3 个、白开水、蜡烛、火柴9.20 六 辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.21 六 对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.11 六 解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子10.
3、22 六 比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺2015.9 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注9.13六 解释地球内部结构 地球构造模型(学生自制模型)9.24 六 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3 个、白开水、蜡烛、火柴10.11 六 对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.18 六 解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子11.29 六 对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平
4、12.3 六 解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子2015.2 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注3.28 六 制作印迹模型化石 黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒 4.1 六 仙人掌耐旱的原因 3 张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布 4.11 六 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3 个、白开水、蜡烛、火柴2015.2 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注3.27 六 制作印迹模型化石 黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒 4.3 六 仙人掌耐旱的原因 3 张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布 4.17 六 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3 个、白开水、蜡烛、火柴2015.2 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注3.28 六 制作印迹模型化石 黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒 4.4 六 仙人掌耐旱的原因 3 张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布 4.18 六 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3 枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3 个、白开水、蜡烛、火柴
