综合实践活动 第一章 奇妙的光.doc

1、奇妙的光认识光教学目标：1.了解光的基本知识、基本特性。2.通过搜集资料，提高搜集、处理信息的能力；在交流讨论中，培养独立思考的能力和口语表达能力；通过实际操作，增强动手能力。3.增强对科学的热爱，培养科学探索精神。 （德育目标）教学方法（德育方法）：实际锻炼法、榜样示范法、讲授法、观察法教学重难点：了解光的基本知识和基本特性。活动准备：四人一组、小组长分配活动任务活动过程：一、导入新课光现象在我们的日常生活中随处可见，如灯光、晴朗的日子里树下跳跃的光斑，以及我们自己的影子都属于光现象。光以各种形式，向我们展示了它动人的姿态。由此可见，光离我们很近，光现象就在我们身边。那么什么是光呢？我们一起

2、来探究吧！二、调查研究1.小组汇报有关光源的资料宇宙间的物体有的能发光，有的不能发光，我们把自己能发光且正在发光的物体叫做光源。它分为两种，一种是自然光源，如太阳、萤火虫等；另一种是人造光源，如发光的电灯、点燃的蜡烛等。2.小孔成像实验在一间黑暗的小屋里的朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里小孔对面的墙上就会出现一个倒立的人影。为什么会有这种奇怪的现象呢？小组讨论，查阅资料汇报交流教师总结：光穿过小孔如射箭一样，是直线行进的，人的头部遮住了上面的光，成影在下边，人的足部遮住了下面的光，成影在上边，就形成了倒立的影子。思考：这个实验说明了什么？总结：说明了光是沿直线传播的。3.光的特性

3、有哪些查阅资料小组交流全班汇报总结：（1）明暗度：表示光的强弱，它随光源能量和距离的变化而变化。（2）方向只有一个光源，方向很容易确定。有多个光源，方向就难以确定。（3）色彩光随它穿越的物质不同而变化出多种色彩。三、光的知识竞赛制定竞赛活动方案开展知识竞赛附知识竞赛题目：1、光在同一种物质中，是沿（ 直线 ）行进的。2、阳光由(红 )、( 橙)、 (黄 ) 、(绿 )、( 蓝)、( 靛)、( 紫)七种色光。3、小孔成像的原因是( 光的直线传播 )。4、太阳是一种（ 热光源 ） ，它在发光的同时也产生（ 热量 ） 。5、阳光穿过透明的三棱镜时，被分解为多种颜色的光，形成（ 彩虹 ） 。6当阳光照

4、射到一个不透明的物体上时，光会被物体（ 反射）和（吸收 ） 。7、深色物体反光能力（ 强） 、吸收热的能力（ 弱） ，浅色物体反光能力（ 强） 、吸收热的能力（ 弱 ） 。 8、我们看到的物体的颜色就是被（ 反射）的光，而其他颜色的光被物体（ 吸收 ）了。9太阳是一种自然光源，它在发光的同时也产生（热量） 。阳光照射到的地方是（ 阳 ）面。阳光照射不到的地方是（ 阴 ）面10、地球上的能量绝大部分来源于（ 太阳 ） 。11、物体反射太阳光的能力与物体的（ 颜色深浅）和（ 表面光滑程度）等有关。12、产生影子需要有三个基本条件：（1）要有（ 光源 ） ；（2）要有 （ 挡光体 ） ；（3）要有

5、（ 屏 ） 。13、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 （ 光源 ） 。14、一天中阳光下物体影子的 （ 大小 ）和 （方向） 都要发生变化。15、光是沿 （_直线） 传播的，传播速度很快，达到每秒 30 万千米。四、总结与评价自己先完成课本上的评价表格小组汇报，得到组内同学的认可研究光的作用活动目标：1.了解生活中利用光的事例，知道光在人类生活中的作用。2.通过调查研究，培养合作探究、动手实践的能力。3. 增强对科学的热爱，培养科学探索精神。 （德育目标）教学方法（德育方法）：实际锻炼法、榜样示范法、讲授法、观察法教学重难点：知道光在人类生活中的作用。活动准备：四人一组、小组长分配活动任务、搜

6、集资料并将搜集到的资料进行整理和归类。活动过程：一、导入新课光与我们的生活密不可分，白天我们需要阳光，夜晚我们需要灯光，可以说，如果没有光，我们的生活将会受到非常大的影响。你知道光除了给我们照明之外，还有哪些用途吗？这节课我们一起来研究“光的作用” 。板书课题二、实地调查1.小组交流2.全班汇报（1）教室里的投影仪能让学习更形象更直观，提高同学们的学习兴趣。（2）黑夜里汽车的灯光能照亮道路，减少或者避免车祸的发生，保障了人们的生命安全。（3）阳光下晒被子能杀灭被子里的螨虫，为人们提供舒适的睡眠环境。（4）病房里的紫外线消毒灯用紫外线消毒，杀死一些病菌。3.网络搜集生活中还有哪些情况需要使用光？

7、光给我们的生活带来了哪些好处？小组活动全班交流4.测试题太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。 （ ）教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。 （ ）种子发芽不需要阳光。 （ ）物体影子的变化与太阳在天空中的位置没有关系。 （ ）阳光照射到的地方是背阴面。 （ ）使用多面镜子投射，纸的温度会很快上升。 （ ）如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的右边。 （ ）物体表面越光滑，反射光的本领就越强。 （ ）太阳能是一种取之不尽，用之不竭的能源。-（ ）同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。 （ ）阳光下物体影子的长度会随着太阳位置的改变而改变。 （ ）太阳能是一种没有污染的洁净能源。 （ ）

8、颜色浅的物体比颜色深的物体吸收光的能力强。 （ ）强光携带的热量少，弱光携带的热量多。 （ ）同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ） 。A、形状相同 B、方向相同 C、长短相同阳光下飘扬的红旗，它反射的光是（ B ）A、白光 B、红光 C、绿光炎热的夏天，我们常选择（ B ）的衣服。A、深黑色 B、浅色 C、咖啡色光以每秒约（ B ）的速度传播。 30 千米 30 万千米 340 米白纸、黑纸、镜子、红纸四种物体，吸收光的本领从弱到强依次是（ C） 、白纸、黑纸、镜子、红纸 、黑纸、红纸、白纸、镜子 、镜子、白纸、红纸、黑纸下列物体中，是光源的有（ A D E ） ，不是光源的有（ B C

9、） 。A、太阳；B、月亮；C 、没有点燃的蜡烛； D、点燃了的火柴；E 、亮着的电灯上午 8 点和下午 2 点同一物体的影子（ A ） 。A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相同下列颜色中吸收光能力最强的是（ D ）A 红色 B 绿色 C 灰色 D 黑色B 体积小的容易沉 C 跟体积无关光年是（ B ）单位A 时间 B 距离物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（ B ）、物体的影子长，太阳在天空的位置高、物体的影子短，太阳在天空的位置高、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关深色物体反光能力与吸收热的能力有（ B ）、反光能力强，吸热能力弱、反光能力弱，吸热能力强、反光能力弱，吸热能力弱强光与弱光携带的热量（ B ）、一样多 、强光携带的多 、弱光携带的多下列四种色纸按反射本领由弱到强的顺序排列，依次是（ C ）、白色，黄色，红色，黑色、红色，白色，黄色，黑色、黑色，红色，黄色，白色下列物体不是光源的（ C ） 。A、点燃的蜡烛 B、萤火虫 C、木星 同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( C )色,吸收太阳热的本领就变大了. A.红 B.白 C. 黑三、总结与评价自己完成书上的评价四、活动拓展整理一份关于光的小资料，以手抄报的形式呈现。