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学前教育手工制作ppt课件.ppt

手工制作作概述手工制Transition Page过渡页2 手工制作的概念与分类手工制作对学前儿童教育的意义第一章 手工制作概述 3 美是一种发现,是一种感悟,是一种创造。有的美是从普通或很平淡的事物中发现的;有的美是从很抽象、很繁复的过程中感悟的;有的美则是从物资到精神的重组中创造出来的。说到美,发现是前提,创造是过程,作品是结果。由守义先生制作的具有强烈震撼力的易拉罐艺术作品(见左图),正是在发现与感悟的过程中创作完成的。他把自己精湛的技艺和奇思妙想相结合,完成了人们审美需要的最佳期待点,从而使这些废弃的东西堂而皇之地走进了艺术殿堂,走进了欣赏的人的心里。这就是由守义先生易拉罐艺术作品的魅力所在。4 第一节 手工制作的概念与分类一、手工制作的概念手工制作是指以双手为主或借助工具,按照一定的构思和工艺程序对物质材料进行加工改造,创造出具有实用或观赏价值的手工艺品的造型活动。5 第一节 手工制作的概念与分类二、手工制作的分类从使用材料的物理性质划分:依据使用材料的物理性质不同,手工制作可分为纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。0102从制作工艺分:依据制作工艺的不同,

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