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年终学校教师个人工作总结范文.docx

1、年终学校教师个人工作总结范文参加工作以来,学校的教师给了我很多的指导。让我在教学的方式、方法上学到了很多。在教学活动方面,我也能认真学习专业技术知识,把去华南师范大学学到的一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,充分利用学校现有教学资源,使用多媒体教学使学生能够更好的接受知识。课前能做到认真备课、制作课件,课上能调动学生学习的积极性,最大限度地使学生能够接受所学知识。这学期我主要教授三班和四班的语文,由于智障学生每个人的情况,程度都不同,具有针对性的教材也少,所以在教学中需要对学生情况进行分析,对智障学生教授适合其发展的教学内容。智障学生的教学方式也不同于

2、普通学生,接受知识较慢,在教学中我会多用一些实物、图片、多媒体等教学手段,吸引学生的注意力,最大限度的激发学生的学习兴趣。三班有 7 位同学,学生的年龄较小,接受能力较差。在语文课的教学中我多采用直观教学法,直观教学法看得见摸得着,能吸引学生,提高学习兴趣。如在教授苹果时,我就会拿实物让学生摸摸、闻闻、尝尝直观感受苹果的色、香、味。在教授生字的书写时,我通过多媒体把生字书写的步骤用动画的形式展示给学生看,既能调动学生的积极性,又能加深学生的记忆。以上这些直观教学法使抽象的学习有了感性的载体,抽象的知识变得具体化了,加深了学生对知识的理解和记忆。四班有 11 位同学,学生的年龄都比较大,有一定的

3、理解能力。在语文教学中主要采用游戏教学法和情景教学法,游戏教学法可以巧妙地把教学内容与游戏有机结合起来,充分调动学生的学习兴趣,让学生能在学习中玩耍,在玩耍中学习。如“词语接力赛”、“你做我猜”、“抢字卡”、“找朋友”、“一字开花”等新颖有趣的游戏。游戏使学生耳目一新,能充分调动学生的口、眼、耳、手等多种感官,通过这些小游戏,不仅满足了学生好动、好奇、好胜的心理,营造出无拘无束、轻松愉快的学习氛围,使课堂气氛活跃,让学生在心情舒畅、活泼欢乐的气氛中学习。情景教学法,这种方法是以具体生动的场景为主要线索来安排学习内容,即创设一定的问题情景,让学生自己提出问题并对问题使用已掌握的知识进行解决。情景教学能让学生产生学习的欲望,在他们感兴趣的或较熟悉的环境里较轻松的完成教学任务。如在教学“寄信”时,我创设情景,让学生模拟寄信的过程。学生很愿意学习并模拟着去做。作为新老师我还有很多需要学习的地方,我会不断的向老教师学习,努力提高自己的教学水平。争取能够为学生、为学校、为这份教育事业做出更多的贡献。20xx-1-14

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