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高等学校图书馆数字资源计量指南文本1谢谢观赏2019-6-29 三个问题1、为什么要制定指南？本科教学水平评估、图书馆评估指标。2、“计量”与”统计“有什么区别是？计量：计量范围、计量单位、单位换算，标准。统计：“点数”、换算，报表。3、与2004年相比，2007年版有何变化？取消经费统计。统计全部资源。2谢谢观赏2019-6-29 高等学校图书馆数字资源计量指南文本 3谢谢观赏2019-6-29概念解析：“购买、租用、受赠”Springer电子期刊：红色部分：购买，拥久使用权，7种，20061008 绿色部分：租用，购买访问权，1800种，1997-2008 蓝色部分：受赠，NSTL购买，800种，1854-1996 原则：全部纳入统计范围。4谢谢观赏2019-6-29概念解析：“扫描、转换、录入”扫描：印刷型图书、期刊扫描，如中美百万册 图书。转换：非印刷型载体转换为数字格式：录像 带、电影胶卷、录音带、缩微平片。录入：不宜扫描的纸质文献，如报纸，纯文字 录入制作数字文献。5谢谢观赏2019-6-29 高等学校图书馆数字资源计量指南文本 6谢谢观赏2019-6-29 E-Metr
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