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特殊教育概述方俊明特殊教育学课程内容p第一章 特殊教育概述p第二张 特殊教育的体系与模式p第三章 特殊教育的评估p第四章 视觉障碍儿童的教育p第五章 听觉障碍儿童的教育p第六章 智力障碍儿童的教育p第七章 超常儿童的教育p第八章 自闭症儿童的教育p第九章 学习障碍儿童第一章 特殊教育概述第一节第一节 特殊教育的概念特殊教育的概念第二节第二节 特殊儿童的分类特殊儿童的分类第三节第三节 特殊教育的原则特殊教育的原则 第四节第四节 特殊教育的过程特殊教育的过程 一、特殊教育与特殊教育学 p特殊教育(Special education)，是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用一般或特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识、获得技能、培养良好的品德，增强他们适应能力的一种教育。p特殊教育学(Special pedagogy)则是研究特殊教育现象和内在规律的科学。二、特殊教育的对象p特殊教育的对象是一切由于不同方面的原因而必须接受特殊教育的儿童，或简称为有特殊教育需要的儿童或特殊儿童。p学术界一般都是从概念性和操作性标准两个方面着手，根据统计、医学和社会常模等三个不同的
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