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乔达摩悉达多耶稣穆罕默德新生产关系雇佣关系（实质：资本主义生产关系）新经营方式农业：租地农场；手工业：集中的手工工场新阶层农村：富裕农民；城市：市民阶层第13课 西欧经济和社会的发展第四单元 走进近代第11课古代日本第四单元封建时代的亚洲大化改新时间学习对象改革者启示内容政治经济影响建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设立国、郡、里三级，由中央派官治理废除私地、私民，将部民、土地收归国有；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终身使用，不能买卖。统一赋税。学习长处，正视不足，对内改革，对外开放646年唐朝的典章制度孝德天皇使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。突出人性突出人性冷漠，缺少人情冷漠，缺少人情学习目标1、了解文艺复兴运动兴起的背景和国家；2、掌握文艺复兴运动的核心思想、代表人物、代表作品；3、分析文艺复兴运动的性质和意义,培养学生透过现象看清本质的能力。第第1414课课 文艺复兴运动文艺复兴运动一、文艺复兴（1）时间：14世纪中叶16世纪(2)发源地：意大利文艺复兴的摇篮文艺复兴的摇篮意大利意大利佛罗伦萨佛罗伦萨材料二：在中世纪（约3
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