1、武汉市育苗艺术幼儿园下学期教育的工作计划一、指导思想以全面实施素质教育为目标，以促进每一位教师的成长，为了每一位幼儿的发展为宗旨，优化教学管理，强化园本教研、园本培训，提升教师专业素养；“珍爱孩子今天，为了孩子明天”，优化教学过程，强化儿童中心与学科中心相结合，提升保教质量打造教育品牌。二、工作目标1、幼儿入园率达 95%。2、争创武昌区早期教育示范基地园。3、幼儿身高、体重达标 90%以上，幼儿贫血患病率10%。4、申报武昌区科研课题一个。5、接受等级园复查。三、主要工作与措施（一）加强安保工作，确保幼儿安全与健康。1、坚持每月一次安全自查，排除安全隐患，消除不安全因素；加强幼儿安全常识教育
2、，提高幼儿安全自保能力；严格执行幼儿留园交接制度，切实做好交接记录，保证留园幼儿安全；认真实施幼儿园安全制度，落实班级安全责任制；建立事故责任追究制，严防重大责任事故发生。2、坚持晨检，把好入园关，杜绝传染病；注重全日观察，发现幼儿不适，及时处理；关注弱势儿和体弱儿，积极主动给予帮助；加强生活活动管理与指导，帮助幼儿形成良好生活常规；落实 2 小时户外活动时间，丰富活动内容，保证幼儿身体得到充分的锻炼；提高幼儿机体抵抗能力，增强体质减少疾病，保证幼儿三率达标。（二）依法治教，促进每个幼儿发展。1、加强教育常规管理，形成良好保教常规。落实武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法，牢固树立“一日活动即课程
3、”的思想，将教育渗透于一日活动之中；完善一日活动常规与保教人员工作职责，加强幼儿园常规工作检查，使保教工作有序化，一日活动规范化，教师教育常规井井有条，幼儿行为习惯良好规范。2、加强计划的科学性，实施素质教育。根据幼儿兴趣、年龄特点、发展水平，将预设教育活动与生成教育活动结合；根据幼儿全面发展需要，将主题探究课程与学科课程结合；保证 2 小时的游戏时间，开展角色、结构、表演等各类游戏和区角自选游戏，使幼儿在游戏活动中，建构内化交往规则、技能，促进幼儿和谐发展。3、加强教学过程管理，关注教育的有效性。贯彻纲要和教育常规管理暂行办法精神，以幼儿发展为本；将儿童中心与学科中心结合，优化教学过程，发挥
4、活动过程的教育作用，使幼儿一课有一得；做好观察记录、教育笔记、活动反思和评析，不断提高教育活动质量，使每个幼儿得到发展。4、创建丰富健康的环境，促进幼儿主动和谐发展。根据幼儿发展的需要，提供体现教育的目的性、幼儿的参与性、学习的阶段性、材料的丰富性和操作性、安排的合理性的活动环境，使幼儿在与环境的交互作用中主动发展；要创设和营造宽松、民主、平等的精神环境，使幼儿在和谐的环境中活波健康发展。（三）做好自查工作，接受等级园复查。依据武汉市幼儿园等级评估标准，各班做好自查和改进工作，通过复查与评估，规范保教工作，促使保教工作再上新台阶。（四）加强园本教研和培训，提升教师专业素养。1、认真研读幼儿园教
5、育指导纲要（试行），用纲要指导园本教研和培训。研读纲要解读本中华东师大华爱华撰写的关于幼儿游戏功能的论述，提高教师对幼儿游戏开展重要性的认识。2、以主题探究课程为载体，选择教师困惑最多的领域，开展园本研训。在园本研训中，以幼儿园教研组成员领头，研究该领域中教师的教法与幼儿的学法，帮助教师解决教与学的困惑。3、以年级组开展角色游戏、结构游戏、表演游戏的研讨和交流，提高教师组织游戏的能力，提升幼儿游戏质量。4、开展“每师一长”练兵活动，促进教师形成各自教育特色或教育风格。（五）加大科研力度，打造教育特色。1、深入做好“0-3 岁婴幼儿早期教育”课程开发试点工作，积极总结早教阶段性成果，认真做好“早
6、期教育示范基地”的申报工作。2、开展“正常幼儿与孤残幼儿交友互动对幼儿社会性发展的影响”课题申报。（六）有效开展家长工作，增强家园教育合力。1、完善家长学校机构，健全家长学校制度，发挥家长学校作用。2、切实开展幼儿家园联系本记录工作，使之成为家园联系有效桥梁。3、试行每月一次家长开放日，增强家园教育合力。4、充分运用家访、家长园地、电话访谈、预约谈话等多种形式，开展有效的家长工作。四、主要工作安排2 月：开学准备 2 月 16 日正式开学教育常规学习和自查0-3 岁早教示范基地园申报幼儿园教科研课题申报准备3 月：“主体探究课程”园本教研、培训教育常规培养申报“0-3 岁早教示范基地”等级园自查和整改申报幼儿园教科研课题家长会4 月：等级园复查迎检春游园园本教研研讨家长学校活动区园本教研观摩游戏研讨5 月：“主体探究课程”园本教研、培训区游戏观摩区早教示范基地园评比六一活动6 月：第九届教育主题年质量月评比家长会幼儿发展评估7 月：学期结束工作区评比表彰
