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教育叙事研究方法两河口镇中心小学 杨明贵.第一节第一节 什么是教育叙事研究什么是教育叙事研究o一、教育叙事研究的定义与特点一、教育叙事研究的定义与特点 1、定义、定义o教育叙事研究是以研究者本人作为研究工具，教育叙事研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种收集资料的方法，对在自然情境下采用多种收集资料的方法，对教育现象进行整体性探究，使用归纳法分析教育现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料，通过与研究对象互动，形成对事物的资料，通过与研究对象互动，形成对事物的新认识，对研究的行为和建构的意义获得解新认识，对研究的行为和建构的意义获得解释性理解的一种活动。释性理解的一种活动。.【什么是教育叙事研究什么是教育叙事研究】2、特点、特点o是一种事实性研究。是一种事实性研究。o是一种情境性、过程性的研究。是一种情境性、过程性的研究。o是一种反思性研究。是一种反思性研究。o是归纳性研究。是归纳性研究。o还是过去性研究。还是过去性研究。.【什么是教育叙事研究什么是教育叙事研究】二、研究的形式二、研究的形式o两种形式：两种形式：一种是教师的自我研究。老师自身同时充当叙一种是教师的自我研究。
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