高职课程高职课程教学模式与教学方法探讨教学模式与教学方法探讨1提纲提纲高职课程改革的动态高职专业人才培养模式高职课程教学模式高职课程教学方法2 第一部分 高职课程改革的动态高职课程改革的动态3一、高职课程改革的依据16号文1、与企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位的任职要求参照职业资格标准,建立突出职业能力培养的课程标准2、探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习的模式08精品课1、以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。2、根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容。12号文1、实现产业与专业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习对接。继续推动任务驱动、项目导向的教学模式任务驱动、项目导向的教学模式。4二、当前我国高职课程模式实践导向职业教育课程（徐国庆）实践导向职业教育课程（徐国庆）行动导向职业教育课程（姜大源）行动导向职业教育课程（姜大源）职业导向高等职业教育课程（戴士弘）职业导向高等职业教育课程（戴士弘）能力本位课
