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学生心理疏导教育工作的实施方案为了促进我区有计划、有步骤地开展学生心理疏导教育活动，努力实现心理疏导教育工作的常态化、制度化和规范化，不断推进我校学生心理健康教育的全面深入开展，特制定如下实施方案：一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，遵循中小学生心理发展规律，根据新时期学生成长过程的心理特点，有针对性地开展心理疏导教育，运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。二、实施目标1.建立健全心理健康教育组织机构，规范心理疏导教育工作。2.加强心理健康教育师资队伍建设，着力提高心理健康教育教师素质。3.逐步完善心理健康教育工作机制，提高工作的实效性。4.开展形式多样的心理健康教育教学研究工作，以活动促进教研，加强师生的心理健康教育。三、方法与步骤第一阶段：建立学生心理健康档案（4月底）1.建立留守学生台帐，调查了解留守学生家庭、学习、生活和心理健康状况(关注学生有无冷漠、厌学、孤独、自卑、固执、逆反、小气、失控、依赖、轻生、弱辨等现象)，做到一人一卡。2.组织对所有学生的心理健康情况进行排查，记录
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